適応指導室を訪問したときの様子
中学校と同じように適応指導教室にも生徒募集でお伺いしました。
ほとんどは、熱心な先生に対応していただきましたが、ごくごく一部。。
１．関心の高い適応指導教室
指導員の皆さんすごく熱心で、熱いです。子供達を守ろうと必至です。
もちろん、通信制の仕組みも理解しておりますし、細かい様子などもたくさん質問を受けました。「個室はあるの？」「絵を描くのが好きな子がいるんだけど、指導できる先生はいる？」などなど、ほとんど指導者の立場ではなく、生徒の立場になっての質問でした。
２．関心のない適応指導教室（ごく一部のこころない指導者）
私が指導していた学校にはコンピュータの学習を多く取り入れているクラスがあり、ある生徒がある市の適応指導教室から来ていました。非常にまじめで、不登校だったのが信じられないくらいほぼ皆勤賞でした。
ですが！！この子がいた適応指導教室の今日室長はひどかった。
私：「はじめまして、○○高校からまいりました。○○と申します。」
教室長：「あ、そりゃどうも」
私：「こちらからも生徒さん来てますよ。不登校だったのが信じられないくらい毎日通ってますよ。成績も学年でかなり上位です。パソコンの資格もいくつかとって、本当に学校を楽しんでいる感じです。」
教室長：「あー、ああいうこは、パソコンいじってるのがラクでいいんだろ？ パソコン相手ならしゃべんなくていいからね。あははｗ ま、今年は中３いないからねー」
私：「あぁ、？ え、、失礼します」（キレてないですおｗ）
別の指導員：「そ、、それは。。す、すみません」
私：「いえ、これお願いします。」
普段なら、中３生がいなくても多少説明はさせてもらっていたんですが、その日は生徒を馬鹿にしたような教室長さんの発言にカチンときましてパンフレットを指導員の方に渡して帰りました。
その間、約５分。
教室長さんは、どこかの中学校の校長先生をされていた方で、アマクダリで教室長をやっていたようです。
後から知ったんですが、そこの適応指導教室に行こうと話を聞きにいって、教室長がいやで、すぐにフリースクールに移ったという生徒が数名在校生におりました。無理して公のものに頼むより、一般のフリースクールに行くのも正しい判断だと思います。
適応指導教室の先生方は、進路指導はあまり知らないという方もいらっしゃいます。どうしても、難しいようでしたらぜひ、私宛にメールでご相談ください。
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ほとんどは、熱心な先生に対応していただきましたが、ごくごく一部。。
１．関心の高い適応指導教室
指導員の皆さんすごく熱心で、熱いです。子供達を守ろうと必至です。
もちろん、通信制の仕組みも理解しておりますし、細かい様子などもたくさん質問を受けました。「個室はあるの？」「絵を描くのが好きな子がいるんだけど、指導できる先生はいる？」などなど、ほとんど指導者の立場ではなく、生徒の立場になっての質問でした。
２．関心のない適応指導教室（ごく一部のこころない指導者）
私が指導していた学校にはコンピュータの学習を多く取り入れているクラスがあり、ある生徒がある市の適応指導教室から来ていました。非常にまじめで、不登校だったのが信じられないくらいほぼ皆勤賞でした。
ですが！！この子がいた適応指導教室の今日室長はひどかった。
私：「はじめまして、○○高校からまいりました。○○と申します。」
教室長：「あ、そりゃどうも」
私：「こちらからも生徒さん来てますよ。不登校だったのが信じられないくらい毎日通ってますよ。成績も学年でかなり上位です。パソコンの資格もいくつかとって、本当に学校を楽しんでいる感じです。」
教室長：「あー、ああいうこは、パソコンいじってるのがラクでいいんだろ？ パソコン相手ならしゃべんなくていいからね。あははｗ ま、今年は中３いないからねー」
私：「あぁ、？ え、、失礼します」（キレてないですおｗ）
別の指導員：「そ、、それは。。す、すみません」
私：「いえ、これお願いします。」
普段なら、中３生がいなくても多少説明はさせてもらっていたんですが、その日は生徒を馬鹿にしたような教室長さんの発言にカチンときましてパンフレットを指導員の方に渡して帰りました。
その間、約５分。
教室長さんは、どこかの中学校の校長先生をされていた方で、アマクダリで教室長をやっていたようです。
後から知ったんですが、そこの適応指導教室に行こうと話を聞きにいって、教室長がいやで、すぐにフリースクールに移ったという生徒が数名在校生におりました。無理して公のものに頼むより、一般のフリースクールに行くのも正しい判断だと思います。
適応指導教室の先生方は、進路指導はあまり知らないという方もいらっしゃいます。どうしても、難しいようでしたらぜひ、私宛にメールでご相談ください。
中学校訪問時の先生方の様子
通信制高校の生徒募集時に数十校訪問させていただいておりました。
そのときの先生方の様子を簡単に紹介いたします。
１．関心の高い先生
不登校の生徒が数名いたり、個別支援学級などがある学校では、非常に関心が高く熱心に聴いてくれて、こちらよりも詳しいのではないかと思えるくらい細かいことを聞かれました。１校につき１人から３人くらい不登校の生徒がいたので、わりとまじめに聞いてくれるところは多かったです。
２．事務的に聞き流す先生
これは、進路指導の先生や中３担当の先生がいない場合に多いパターンで、代理の先生が聞いてくれたときです。
一通り説明を聞いた後に、「担当者にお話しておきます。」という感じで、正直、、説明するほうにとって無駄な労力。。
たいてい、担当の先生にパンフレットを渡して終りという話をよく聞きます。orz
３．ポカンとした感じの先生
進路指導の先生や中３担当の先生でありながら、なんのことだか分らないといった感じで聞き流されます。この中学校の生徒の進路は大丈夫なんだろうか、と思ってしまいます。
４．関心のない先生
これは忘れられません、３学年主任の先生だったんですが、聞き流されたあげく、「で、高校卒業の資格はとれるの？」といわれました。
「とれるもなにも、高校ですし、卒業できれば卒業証書が授与されますが」と思わず切り替えしてしまいました。
何でこんな先生を県は採用したのだろうと、教育委員会や文部科学省を疑ってしまいます。
学校や先生によって、捉え方はまちまちです。
最後は自分です。たくさん情報を集めて、ときには、学校に赴き話を聞いてみるのが最も良いと思います。
調べ方が分らないなどありましたら、是非ご相談ください。お手伝いいたします。 FC2 Blog Ranking
そのときの先生方の様子を簡単に紹介いたします。
１．関心の高い先生
不登校の生徒が数名いたり、個別支援学級などがある学校では、非常に関心が高く熱心に聴いてくれて、こちらよりも詳しいのではないかと思えるくらい細かいことを聞かれました。１校につき１人から３人くらい不登校の生徒がいたので、わりとまじめに聞いてくれるところは多かったです。
２．事務的に聞き流す先生
これは、進路指導の先生や中３担当の先生がいない場合に多いパターンで、代理の先生が聞いてくれたときです。
一通り説明を聞いた後に、「担当者にお話しておきます。」という感じで、正直、、説明するほうにとって無駄な労力。。
たいてい、担当の先生にパンフレットを渡して終りという話をよく聞きます。orz
３．ポカンとした感じの先生
進路指導の先生や中３担当の先生でありながら、なんのことだか分らないといった感じで聞き流されます。この中学校の生徒の進路は大丈夫なんだろうか、と思ってしまいます。
４．関心のない先生
これは忘れられません、３学年主任の先生だったんですが、聞き流されたあげく、「で、高校卒業の資格はとれるの？」といわれました。
「とれるもなにも、高校ですし、卒業できれば卒業証書が授与されますが」と思わず切り替えしてしまいました。
何でこんな先生を県は採用したのだろうと、教育委員会や文部科学省を疑ってしまいます。
学校や先生によって、捉え方はまちまちです。
最後は自分です。たくさん情報を集めて、ときには、学校に赴き話を聞いてみるのが最も良いと思います。
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